BUKU KE 4 KU

Standar pengelolaan kelas kelas yang baik adalah kelas yang anak didiknya aktif dan nyaman belajar bersama teman-temannya.  Standar pengelolan bangku kelas . bangku kelas yang baik adalah bangku yang menimbulkan anak didik nyaman duduk untuk belajar. Standar guru masuk kelas   Standar bicara pada anak didik Standar berpakaian Standar menilai anak didik STandar memberi hadiah anak didik Standar menhukum anak didik Standar Operasional anak Masuk   Ruang Kelas Setiap awal tahun pelajaran baru ada nuansa baru tentang perilaku anak didik kita di setiap sekolah atau kampus. Ketika ada mahasiswa atau anak didik yang telat, inilah saatnya memberikan pelajaran kepada anak didik kita dan juga para mahasiswa. Selama ini, di dunia pendidikan rasanya belum pernah mengenyam pelajaran cara masuk kantor atau ruang kelas.  Mungkin juga para pembaca yang telah telah menempuh sampai perguruan tinggi, mungkin...

  Ba gian Bagian 1     I PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN GURU ITU PENAKUT Masih adakah guru yang takut dengan anak didiknya? Jawabannya ternyata masih ada. Guru yang tidak bisa mengendalikan kelas itu termasuk salah satu kriteria guru yang takut dengan anak didiknya. Ketika ada anak didik yang mendengar bel masuk sekolah dan anak tersebut masih berkeliaran di luar kelas, maka itu juga termasuk guru takut murid. Apalagi jika kelas ramai, tetapi bukan ramai karena belajar atau diskusi, maka itu juga tanda-tanda guru takut murid. Ketika ada murid melanggar peraturan dan guru tidak mau memberi teguran atau peringatan, berarti guru itu takut murid. Mengapa guru takut?. Karena tidak punya kemampuan untuk berani. Mengapa tidak berani? Karena tidak punya ilmu. Mengapa tidak punya ilmu karena dia tidak mau belajar. Mengapa tidak mau belajar mereka merasa sudah pandai. Disinilah bapak ibu, letak permas...

Ba gian I I MEMANDANG PENDIDIKAN PENINGKATAN KUALITAS GURU MELALUI LESSON STUDY Proses pembelajaran di negari ini pada umumnya masih banyak dikuasai oleh guru ( teacher-centered) , sehingga peserta didik cenderung pasif. Karena peserta didik hanya mendengarkan   materi yang diberikan guru, maka kondisi proses pembelajaran terasa monoton dan akhirnya membosankan. Pada awalnya guru merasa bangga dan pintar apabila masuk ruang kelas tanpa membawa buku. Mereka begitu lan car dalam menerangkan materi yang diampunya, bahkan dalam satu tahun pun kebanyakan guru sudah hapal diluar kepala. Tanpa persiapan mereka piawai dalam menyampaikan materi yang akan diajarkan. Namun dalam perkembangan dunia pendidikan yang membutuhkan peserta didik aktif, kreatif, serta inovatif maka pembelajaran seperti di atas sudah bukan jamannya lagi dan bahkan harus dikubur dalam-dalam. Pada perkembangan berikutnya proses pembelajaran harus menyenangkan dan kendali waktu sebagia...